Son las 10, 15 de la mañana, agosto dieciocho de dos mil veintidós con la Junta de Educación, concejal record, que se jalmequí Rodriguez, cancel Marquilla presente, cancelar Castillo, el presidente Galván tenemos quórum.

Primero son las cosas, vamos a hacer la aprobación de la minuta de la última junta.

Todos aquellos en favor de que digan hay ahora empezar con la Junta del Día de hoy.

Muy bien.

Muy bien.

Perfecto.

Venga, hacia adelante, tiene tres minutos.

Muy bien.

Buenas, eh.

Buenas tardes, buenos días, concejales.

Soy me da mucho gusto estar con todos los trabajadores de educación.

Y para actuar en esta información, quisiera que todos ustedes estuvieran de acuerdo con tenemos un objetivo principal.

Y ayer estuvimos una actividad interactiva, es una herramienta que nos da la mayoría de la información de los estados que permite a los usuarios tener información acerca de los diferentes sistemas, aún sus propios distritos.

Y estos asuntos pertenecen a la asuntos locales.

Y todo esto está relacionado al tiempo que se está generando aquí.

Ahora vamos a probar una cura y le vamos a que nos va a llevar directamente a la desperdón explorer.

Y también les voy a dar más cosas nuevas para el día de mañana.

Y los ejemplos de las de que se demuestran en el trabajo significativo.

Y también no nada más es para ser publicado, sino para que sea de utilidad para ustedes y los constituyentes y ustedes y para mejor entender las oportunidades y los y los obstáculos.

Muchas gracias.

Se les aprecia.

Muchas gracias por esos comentarios y muchas gracias.

Que si estoy emocionado por ver esa información.

Ahora el artículo número dos, la visualización, el prototipo.

Muchas gracias, presidente, y quisiera todo el a todo el personal, porque esto es posiblemente la tercera persona que estamos poniendo esta herramienta que estamos poniendo todos juntos.

Y quisiera recordarles a todos su memoria.

Nosotros revisando los diferentes programas dentro de la ciudad de San Antonio, había mucha información que estaba presentando para el comité.

Y la requisition era que si había alguna manera de alinear y representante esa información de una manera visual que muestre donde había oportunidades, donde había alineación, con las poblaciones específicas, y donde había agujeros en esto, o espacios.

El primer paso de información era la oportunidad de los jóvenes y la definición es a todos aquellos individuos de 16 a 24 años de edad que están descuidados con el trabajo y con el sistema formal de educación.

Y nuestra siguiente diapositiva es el primer mapa que nosotros demostramos donde esta población está registrada.

Y la información de esta es viene de los concilios, pero de estas popas y las líneas de límite de limitación se vienen un poquito diferente, pero es este son todos los jóvenes que los que tenemos con los que podemos trabajar y son individuos que están dentro de la definición de población de juventud de oportunidad.

Y nosotros también en el siguiente diapositiva encontramos que había unos programas que presentamos a la comité que no estaban sirviendo oportunidad, que era más que nada una estrategia de prevención.

Y también estamos tratando de comparar manzanas con manzanas, y estos programas no se encuadran con una definición.

Y si en la siguiente diapositiva son los muestran estos ejemplos, el club del equipo, que todavía están dentro de las escuelas.

Y si en la siguiente diapositiva son muestran estos ejemplos, el club del equipo que todavía están dentro de las escuelas, ando los seniors, y por definición todavía están conectados con los sistemas de educación, no están dentro de la definición, pero como quieran los pusimos en el mapa, pero están desde un punto de vista de prevención, que para que ustedes sepan que todavía seguimos tarjeteando en tarje en la mira a esta population.

Y estamos en línea con lo que esto significaba para los programas en sí mismos.

Y empezando con servicios humanos, in cada una de estas diapositivas, van a haber desde el lado izquierdo el programa y el mapa basado en el número de oportunidades de jóvenes en los que sirven.

Y en la parte derecha, en el lado en el morado, es la donde les muestra donde está la juventud de oportunidad donde viven.

Entonces, estos son los servicios en donde se están entregando estas oportunidades y el programa tiene servicios que proveen que se proveen en centros específicos.

Y pusimos estrellas donde estas facilidades se encuentran ubicadas para que vean la proximidad de esos centros.

Y también los residentes de juventud que van a estar más unidos y juntos unos con otros.

Y van a ver en la siguiente diapositiva.

La siguiente es Hilly Murphy, ahí también, donde hay una concentración un poquito más densa, cerca de la facilidad en donde se están rindiendo los servicios.

La siguiente es los servicios humanos, en el WCA.

Esto es porque fuimos diferentes conversaciones, en donde hablamos de percentajes de una densidad de porcentaje, donde enseñamos nosotros números e individuos servidos.

Y nos fuimos con los números porque había unos programas que había una población bastante alta, y otros que había otros más pequeños, pero queríamos enseñar que los números están enseñando in estos programas.

In estos casos son 86 individuos que reciben servicios de esta organización, pero se alinean con la población general que estamos recibiendo.

El siguiente programa is de los cortes municipales, y este es el reinscripción, y estos están representados en 950 individuos que fueron servidos, y pero ven estas concentraciones para que vean ustedes donde están nuestros servicios enfocados.

And el trabajo de desarrollo del trabajo fueron 9009 individuos que fueron servidos y cómo se delimita con la población en contra de los morados.

Y lo demás son todos los agregados de todos los demás programas.

Y voy a poner rejuntar todo esto, pero pueden haber algo de duplicación.

No tenemos la información hacia un punto, desde un punto de participantes que es uno por uno, pero que puede haber algo de duplicación aquí.

Pero quisiera que enseñarles cómo estas son importantes, porque como estas cosas se unen unas con otras.

Y eso es el que se mira el mapa y como se mira esta oportunidad y como se mira los diferentes programas.

Si esto es más cerca de lo que ustedes están buscando, en cuanto a nuestra participación, podemos utilizar el mismo instrumento con la información de Kinder Readiness.

Y es en donde está coordinado con los different departamentos, en el equipo de ITT, donde nos permite combinar toda esta información.

Pero antes de que sigamos con lo siguiente, quisiera que ustedes vean que esto es lo más cercano a lo que estamos buscando.

Muchas gracias.

Me gusta la presentación y por gracias al equipo que puso todo esto junto y especialmente al departamento de IT y que es digerible.

Una pregunta que quería hacer, y sé que algunas de las diapositivas, en algunas de las ubicaciones específicas, no sé si las podemos ver en tiempo real, pero en los programas podemos poner todas las differentes ubicaciones, por ejemplo, los team clubs o el nivel de clubs.